الوزارة المختصة: وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

الإقتطاعات التي طالت أجور أطر الإدارة التربوية

السؤال : يشتكي أطر الإدارة التربوية الذين تم تغيير إطارهم إلى متصرف تربوي بمقتضى المرسوم رقم 2.22.69 الصادر بتاريخ 25 فبراير 2022، من الإقتطاعات التي طالت أجورهم الشهرية والتي تراوحت بين 2400 و3000 درهم، دون أن يتم إخبارهم بذلك، ودون الأخذ بعين الإعتبار إلتزاماتهم البنكية والأسرية. السيد الوزير، إن هذا الأمر خلف سخطا كبيرا في […]

تعزيز الخريطة التعليمية بإقليم أصيلة

السؤال : تعتبر الخريطة التعليمية مدخلا أساسيا لتفعيل استراتيجية الوزارة الوصية في المجال التربوي ومتطلباته الأساسية إن على مستوى البنيات التحتية أو الموارد اللوجيستيكية والتجهيزات الضرورية، أو على مستوى الموارد البشرية التربوية والإدارية. وعليه، نسائلكم السيد الوزير المحترم، عن التدابير المزمع اتخاذها من أجل تعزيز الخريطة التعليمية والتربوية على صعيد إقليم أصيلة الذي يعاني من […]

تأهيل ملاعب القرب بالعالم القروي بإقليم أصيلة

السؤال : على الرغم من المجهودات المبذولة بخصوص إحداث ملاعب القرب بالعالم القروي، وما لها من انعكاسات على الجانب الاجتماعي والثقافي والتنموي على صعيد الإقليم، فلازالت مجموعة من ملاعب القرب التي تم إحداثها ببعض الجماعات القروية على صعيد الجهة غير مؤهلة بالشكل المطلوب، بحيث أن العديد من هذه الملاعب يصعب الولوج إليها نظرا لغياب الممرات […]

ظاهرة التنمر بالمؤسسات التعليمية

السؤال : يتعرض بعض التلاميذ في عدة مؤسسات تعليمية لما يعرف بالتنمر، وهي ظاهرة سلبية تتسبب في مشاكل نفسية للتلاميذ، الأمر الذي يؤدي إلى انطوائهم والشعور الدائم بالخوف من الآخر، وقد يتسبب التنمر أحيانا في الانتحار، أو تحول التلاميذ ضحايا التنمر إلى اشخاص متسمين بالعنف، بالإضافة إلى تأثير التنمر على الأداء الدراسي والتسبب في الانقطاع […]

تحفيز الأطر التربوية على الاستقرار المهني في الوسط القروي

السؤال : أشار المجلس الأعلى للحسابات في تقريره الأخير لسنة 2022م، إلى وجود تباين على مستوى التوزيع الجغرافي للأطر التربوية ما بين الأكاديميات والمديريات، الأمر الذي يحرم أبناء المناطق القروية من تكافؤ الفرص في الحصول على تعليم ذي جودة للجميع طبقا لما تعلنه وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وفي ذات السياق، جاء في التقرير […]

رقمنة تدبير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة

السؤال : رغم أن رئيس الحكومة الحالية، قد أعلن في التصريح الحكومي خلال عملية التنصيب البرلماني، التزام الحكومة بتسريع وتيرة التحول الرقمي كأحد المحاور الخمسة الأساسية الكفيلة بتنزيل ثالث أولويات البرنامج الحكومي، المتعلقة بتكريس الحكامة الجيدة في التدبير العمومي، سجل المجلس الأعلى للحسابات في تقريره الأخير لسنة 2022م، مجموعة من الملاحظات السلبية في تدبير الموارد […]

تأهيل وتحسين البنية التحتية لمدرسة الإمام الطبري الابتدائية بحي مولاي إسماعيل ببطانة سلا

السؤال : تعاني المدرسة الابتدائية الإمام الطبري – حي مولاي اسماعيل بمقاطعة بطانة-سلا، مند تشييدها، من غياب الربط بشبكة الصرف الصحي، واستمرار الدراسة بحجرات من البناء المفكك الذي يتسبب في العديد من الأمراض المزمنة، علما أن المؤسسة يدرس بها أكثر من 1000 تلميذة وتلميذ، مما جعل الطاقم الإداري والتربوي وكذا التلميذات والتلاميذ يعيشون ظروفا جد […]

الخصاص في القاعات المتعددة الاختصاصات و ملاعب القرب بإقليم الحسيمة

السؤال : تعتبر ملاعب القرب المنجزة في إطار سياسة القرب الاجتماعي التي تنهجها الدولة متنفسا لعدد كبير من ممارسي الرياضة من مختلف الأعمار ، لاسيما الاطفال والشباب لتمكينهم من إبراز مواهبهم وصقل طاقاتهم، كما أنها تساهم في الترفيه عنهم وتبعدهم عن مسالك الانحراف والادمان ، كما تضطلع هذه الملاعب بدور مهم في تشجيع ممارسة الأنشطة […]

برامج الدعم الاجتماعي

السؤال : تفعيلا للتوجيهات الملكية السامية الداعية إلى التخفيف من التكاليف التي تتحملها الأسر ودعمها في سبيل مواصلة أبنائها للدراسة والتكوين، تبنت الوزارة مجموعة من برامج الدعم الاجتماعي، للحد من الهدر المدرسي خاصة بالعالم القروي، والتشجيع على التمدرس وتعميمه وتحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص. بناء على ما تقدم، نسائلكم السيد الوزير عن حصيلة الوزارة في تنزيل […]